Nachhaltigkeitsbericht 2024 – ÖBB-Infrastruktur AG

ÖBB-Infrastruktur Aktiengesellschaft NB 100 ÖBB-Infrastruktur Aktiengesellschaft Konzernlagebericht | Konzernabschluss 129 Maßnahmen ohne spezifische Zielsetzungen 1) Status Wesentliche Auswirkungen, Risiken und Chancen ÖBB Bildung Die ÖBB Bildung (Bildungskatalog) bietet ein umfangreiches und flexibel buchbares. Diese sind auf die Bedürfnisse der einzelnen Berufsbilder und mit starkem Praxisbezug zugeschnitten. Laufend S1-A-8 ÖBB akademie Die ÖBB akademie bietet umfassende strategisch relevante Lern- und Entwicklungsangebote für definierte Zielgruppen. Die Palette erstreckt sich von Angeboten für Newcomer:innen bis hin zur Managementebene. Laufend S1-A-8 Leadership- Navigator – Führungskräfte Entwicklung Der Leadership-Navigator bietet ein Angebot an maßgeschneiderten Entwicklungsangeboten und -programmen für Führungskräfte. Laufend S1-A-8 Performance-Goals Ziel in diesem Bereich ist es, bestehende Prozesse und Instrumente des Performance-Managements zu optimieren, beispielsweise das Mitarbeiter:innengespräch und mit Elementen eines modernen Performance- Managements zu ergänzen. Dabei sollen auch die unterschiedlichen Bedarfe verschiedener Zielgruppen berücksichtigt werden Laufend S1-A-8 Talentmanagement Die Systematik zur Talente Identifikation ist integraler Bestandteil des Gesamtprozess Talentmanagements und eng mit dem Prozess des Nachfolgemanagements verschränkt. Dabei soll ein konzernweiter Prozess zur Identifikation von internen Talenten inkl. entsprechender Instrumente zur Verfügung stehen. Im Rahmen des Programms „TRAINees4mobility“ erfolgt jährlich die zielgerichtete Sicherung von Nachwuchs-Spezialist:innen. Laufend S1-A-8 Kompetenzmodell Das bestehende ÖBB Unternehmens- und Führungskompetenzmodell soll in den künftigen Talent Management Prozessen Anwendung finden. Dabei wird eine Systematik für Zielberufslandkarten für zukunftskritische Funktionen geschaffen, die Rückschlüsse auf Berufsbilder, Ausbildung und Recruiting bietet. Laufend S1-A-8 STAFFER (Skill Training Alliance For the Future European Rail System) STAFFER stärkt den Eisenbahnsektor durch innovative Ausbildungslösungen und fördert grenzüberschreitende Kooperationen. In Zusammenarbeit mit Eisenbahnunternehmen, Gewerkschaften und Bildungsinstitutionen werden europaweite Mobilitätsprogramme und arbeitsbasierte Praktika angeboten. Die ÖBB sind Projektpartner und arbeiten aktuell an Best Practices für den Spracherwerb. Laufend S1-A-8 DAK 26 Die Digitale Automatische Kupplung (DAK) ist ein wichtiger Schritt zur Digitalisierung und Prozessoptimierung im Schienengüterverkehr. Gemeinsam mit Partnern wie DB AG und SBB Cargo und der Bahnindustrie arbeitet die ÖBB an der flächendeckenden Einführung der DAK in Europa, die bis 2032 abgeschlossen sein soll. Die Personalentwicklung der ÖBB erarbeitet hierfür Kompetenzprofile und Qualifizierungsmaßnahmen. Durch die DAK entstehen neue Berufsbilder und eine erhöhte Nachfrage nach Mitarbeitern im Bahnsystem. In Umsetzung S1-A-8 1) Im Berichtsjahr wurden keine strategischen KPIs auf ÖBB Konzernebene zum Thema definiert, jedoch sind auf einer detaillierteren Ebene spezifische Performance-, Produktivitäts- und strukturelle Kennzahlen konzernintern vorhanden, welche auch gemonitort werden. Lehrlingsausbildung Die Lehrberufe im ÖBB Portfolio decken die berufliche Vielfalt des ÖBB Konzerns und somit auch des ÖBB Infrastruktur- Konzerns ab. 129